Khi giả dối lên ngôi

Tô Văn Trường

Trong bất kỳ thể chế và mô hình chế độ xã hội nào, sự trì kéo nền văn minh và ngáng trở mọi sự phát triển của xã hội là bệnh  nói dối.  Có ý kiến cho rằng sự giả dối nảy nở ngay từ trong phong trào thi đua mà sai động cơ, chạy theo thành tích. Tiếp đến là sự phát triển với những bài bản và thủ đoạn mới hơn kể từ khi những người có trách nhiệm tiếp xúc với kinh tế thị trường, không biết cách quản lý, sản xuất đình trệ, sa sút, đất nước nghèo đi, sợ mang tiếng nên mới sinh ra bệnh nói dối, dưới nói dối trên, trên nói dối dân!

Kim Phúc và những người bạn Đức

Trần Ngọc Quyên

Ngày 8.6.1972 bức ảnh Cô bé Napalm đã được phóng viên chiến trường của phân xã AP tại Sài Gòn là Nick Út (tên đầy đủ của anh là Huỳnh Công Nick Út) chụp ngay tại nơi bom napalm Mỹ vừa ném xuống thị trấn Trảng Bàng, Tây Ninh. Một biển lửa bùng lên, những nạn nhân hoảng loạn và kêu thét đau đớn đến tột độ chạy về phía các phóng viên kêu cứu. Nhân vật chính trong bức ảnh là Phan Thị Kim Phúc, không một mảnh vải trên người và bị bỏng nặng toàn thân, lúc đó Kim Phúc mới chín tuổi. Ngay trong ngày, bức ảnh lịch sử đã được phân xã AP tại Sài Gòn gửi về New York (Mỹ) và được truyền đi khắp thế giới.

Sự quan tâm thái quá của người lớn khiến cái tôi của bọn trẻ phình to.

Đưa chúng vào đời với cái tôi quá lớn chẳng khác nào làm hại chúng, McCollough khẳng định. 

Trả lời phỏng vấn Fox News, McCollough giải thích ông muốn các học sinh hiểu rằng chúng phải nỗ lực nếu muốn thành công trong cuộc đời.

 Trong bài diễn văn tại lễ tốt nghiệp năm 2012, thay vì lặp lại những câu sáo mòn như “Chúng tôi rất tự hào về các em”, “Các em rất tài năng”, “Thế giới là của các em”..., ông McCollough đưa ra một thông điệp mà giới truyền thông Mỹ mô tả là “Xin chào mừng các em đến với cuộc đời thực”.

Danh hão

Tô Văn Trường

Ở đời, “danh” thường đi với “lợi”. Nếu không có lợi về cả vật chất và tinh thần, thì chẳng cần danh làm gì! Tất nhiên cũng có nhiều loại danh: danh thật (có thể đuợc vinh danh), danh giả (có thể bị giả danh). Còn danh hão thì như một thứ đồ trang sức rỏm mà người dùng thì tự biết giá trị của nó. Tuy nhiên, vì quyền lợi, nhiều kẻ vẫn thích danh hão để nhất thời vênh vang, “tự suớng”!

Học tập Bác Hồ trả lời phỏng vấn báo chí

Vũ Khoan

Ngày nay, trong một “xã hội mở” cả ở trong lẫn ngoài nước, sự tiếp xúc với giới báo trí trở thành một hoạt động thường ngày. Tuy nhiên, khi đọc và nghe các câu trả lời phỏng vấn của nhiều người cảm thấy còn rất nhiều điều cần được cải tiến để nội dung thêm sâu sắc và phương cách thể hiện thêm sống động. Để được vậy cách tốt nhất là đọc lại và nghiền ngẫm, học theo cách Bác Hồ đã từng trả lời phỏng vấn báo chí.

FAMILY là gì ?

Đỗ Ngọc Sơn sưu tầm

Tôi va phải một người lạ trên phố khi người này đi qua. “Ồ xin lỗi”, tôi nói. Người kia trả lời: “Cũng xin thứ lỗi cho tôi, tôi đã không nhìn cô”. Chúng tôi rất lịch sự với nhau. Nhưng ở nhà thì mọi chuyện lại khác. Tối nọ, lúc tôi đang nấu bếp thì cậu con trai đến đứng sau lưng. Tôi quay người và đụng vào thằng bé làm nó ngã chúi xuống sàn nhà.”Tránh ra chỗ khác”- tôi cau mày nói. Con trai tôi bước đi, trái tim bé nhỏ của nó vỡ tan. Tôi đã không nhận ra là mình đã quá nóng nảy. 

Hãy học và làm theo Bác từ những việc cụ thể

Vũ Khoan

 

Ngµy nay toµn §¶ng toµn d©n ta ®ang häc tËp lµm theo t­ t­ëng vµ ®¹o ®øc cña B¸c Hå. T­ t­ëng vµ ®øc ®é cña Ng­êi th× réng lín mªnh m«ng, mçi ng­êi chóng ta khã bÒ v­¬n tíi. Cã lÏ c¸ch thiÕt thùc nhÊt lµ cè noi theo g­¬ng B¸c tõ nh÷ng viÖc rÊt cô thÓ.

T«i cã diÔm phóc nhiÒu lÇn ®­îc gËp B¸c, thËm chÝ cã nh÷ng lÇn ®­îc trùc tiÕp phôc vô B¸c trong mét sè ho¹t ®éng ®èi ngo¹i. Mçi lÇn nh­ vËy ®Òu ®Ó l¹i trong t«i nh÷ng kû niÖm vµ nh÷ng bµi häc nhí m·i kh«ng quªn. Nh©n dÞp nµy t«i muèn chia xÎ víi c¸c b¹n trÎ nh÷ng kû niÖm Êy.

Giáo sư – Tiến sỹ Wilfried Lulei

 Trần Ngọc Quyên
 nguyên Tham tán Công sứ Đại sứ quán VN tại CHLB Đức.
 

 GS-TS Wilfried Lulei, sinh ngày 07.9.1938, là một trong số rất ít nhà Việt Nam học hàng đầu ở nước Đức, là người có đóng góp to lớn trong việc xây dựng Bộ môn Việt Nam học từ đầu những năm 1970 và sau đó là Giám đốc Viện Đông Nam Á (1978-80) và (1986-1994), giáo sư kỳ cựu về Việt Nam học tại trường Đại học Tổng hợp Humboldt Berlin (HUB). Trong thời gian trên GS Lulei cùng tập thể Viện ĐNA đã có công đào tạo hàng trăm sinh viên chuyên ngành Việt Nam học và bản thân ông đã trực tiếp làm người hướng dẫn cho 24 nghiên cứu sinh Việt Nam, Lào và Cam-pu-chia tại HUB.

Khi người ta sợ sự thật!

Sợ sự thật, sợ phải tiếp cận, đối mặt với sự thật sẽ là con đường ngắn nhất dẫn đến tự huỷ hoại.  

Gần đây, trong nhiều mặt sinh hoạt đời thường, người ta cảm nhận rõ hơn sự giả dối, gian dối đang ngày càng trở nên phổ biến. Nhưng phải làm gì trước sự giả dối thì gần như người Việt mình vẫn chưa có thói quen hành xử đúng mực với nó.

"Ngụy thiện"?

"Tồn tại nền toán học Việt Nam!" Về Alexandre Grothendieck

Theo Blog Hà Huy Khoái

Đó là một trong những “Định lí tồn tại” nổi tiếng nhất của một trong những nhà toán học nổi tiếng nhất của thế kỉ XX: Alexandre Grothendieck. Ông đã chứng minh “định lí tồn tại” nổi tiếng của mình không phải theo cách thường dùng để chứng minh các “định lí Grothendieck” nổi tiếng khác. Lần này, thế giới toán học được biết đến một phương pháp chứng minh mới của Grothendieck: ông chứng minh định lí trên bằng chuyến đi của mình đến miền Bắc Việt Nam trong thời kì ác liệt nhất của cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ.